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改得到不到位,群众评估验收,欧洲杯买球正规平台-冠亚军竞猜足球推新招
湖北日报:主题教育问题整改用上科研管理方法
作者:方琳 谢筠 朱长萍   来源:湖北日报   发布时间:2019-12-20   点击率:

湖北日报全媒记者 方琳 通讯员 谢筠 朱长萍

12月16日晚,欧洲杯买球正规平台-冠亚军竞猜足球2016级学生张泽坤下课后顺利在图书馆借到了一本音乐教育图书。“以前图书馆晚9点关门,我们晚上下课就是8点45分了,再想借点和课上相关的书就不行。”学生们把这个问题反映到学校,被列入主题教育问题整改项目,图书馆随即通过人员调配将闭馆时间延长至晚10点,上周经评估验收组验收,师生很满意。

主题教育中对整改项目开展评估验收,是该校在高校内独创的管理方法。一段时间以来,学校围绕74个整改项目列出详细可行的评估验收方案,前两批验收工作陆续结束,在学校初步认定为基本完成整改任务的40余个项目中,申请验收的18个整改项目,有17项“完成”,1项“未完成”,再整改。师生们表示,这是一次“实打实”的整改,回应问题实事求是,让人很期待。

只要是师生关切的,都列入问题清单

物流快递点能否规范、青年公寓何时校内联网、学生琴房利用率使用率不合理……74个整改项目,绝大部分都是民生问题。欧洲杯买球正规平台-冠亚军竞猜足球纪委副书记王斌介绍,学校将主题教育问题整改与是否切实解决师生员工的迫切需要紧密结合,不论问题大小,都列入整改清单。向省委主题教育领导小组办公室提交的第一轮立行立改问题清单中,10个项目全部涉及民生。

针对物流快递点规范问题,学校提供固定场所供快递接收,同时在3个校区安装了4个智能取件柜。物流快递点规范了,以往“宿舍门口摆摊”、“快递进出无序”的现象消失了。

琴房一直采取的是预约制,然而,有些学生预约了临时又不去,或者预约两个小时只练半小时,造成想练的练不成,师生反映很大。这一问题移交到艺术实践处后,制定了严格的管理措施:一是加强网上巡查,通过监控探头,若发现有人“占着琴房不练琴”或琴房临时空置,工作人员会立即进行督促和调整;二是在学生中进行宣传教育,号召大家互相监督提醒,若有学生多次导致琴房空置,会有辅导员进行谈话。这些措施执行后,琴房利用率大大提升。

聚焦学校当前改革发展重要任务,聚焦师生反映强烈的民生问题。主题教育开展以来,欧洲杯买球正规平台-冠亚军竞猜足球在学习教育基础上将检视问题找差距作为思想认识提高的重要环节,把调查研究找问题作为主题教育见效的重要措施,本着“立行立改、能改必改”的原则推进整改,确保整改落实的质量和效率。

29人参与评估验收,具有广泛代表性

12月11日,学校主题教育工作问题整改项目评估验收组对首批提出申请的13个项目进行评估验收。其中一项“校园车辆停放规范管理问题”验收结论为“未完成”,相关责任单位将继续进行整改。“车辆管理不仅是停车问题,还涉及车位设置、安全规范行车、安保人员管理服务水平等多方面,必须保证校园内安全通畅。”王斌介绍,评估验收组成员由学校的人大代表、政协委员、民主党派人士、教师学生代表、离退休人员代表、教职工监督员、主题教育督导组成员等29人组成,涵盖各个层面,具有广泛的代表性。

为保证评估验收的科学性、严肃性,学校制定了《欧洲杯买球正规平台-冠亚军竞猜足球问题整改项目评估验收暂行办法》,完备了组织机构。根据程序,问题整改项目完成后,由项目责任(牵头)单位提交申请,验收办收到申请后3个工作日内组成评估验收小组,制定验收方案,组织开展验收。

评估验收组结合整改项目的实际情况,通过听取汇报、印证检查、实地查看、满意度测评等多种方式,得出验收结论。结论为“完成”的,整改项目销号;结论为“基本完成但需要进一步完善”的,向责任(牵头)单位说明原因,督促完成销号;结论为“未完成”的,由问题整改督办组继续督办,切实将主题教育整改落地落实。

从整改到整治,推进学校治理能力现代化

整改后的项目是否就一劳永逸?当然不。为防止反弹,整改只是第一步,接下来要做的是整治,建章立制,逐渐完成学校现代化管理的科学体制。

就在上个月,欧洲杯买球正规平台-冠亚军竞猜足球新进青年教师助教岗位工作制度进入全面实施阶段。作为主题教育第一轮立行立改问题清单的内容之一,该校以整改为契机,加快推进实施青年教师助教制工作,切实提高青年教师教育教学能力。

新入职的青年教师在按质按量完成本人教学工作的同时,随堂听取其“传帮带”计划中确定的指导教师的主讲课程。随堂听课纳入学校统一教学管理,由青年教师所在教学单位进行日常管理和课时统计,教务处加强随堂听课的课堂教学检查力度。每学期教学观摩结束时,教务处将会同相关教学单位对青年教师随堂听课情况进行绩效考评,将其结果作为该教师职称评聘、职务晋升的必备条件之一。

既抓经常,也抓长远。欧洲杯买球正规平台-冠亚军竞猜足球党委书记陈兴荣说,用科学研究的项目管理方法,对主题教育问题整改项目进行管理和评估验收,就是为了把整改工作推向一个新的更高的水平。开门进行整改,吸纳广大师生员工的智慧,整改过程就是进一步深入基层、深入现场、深入群众、深入师生的过程,是对外交流、学习上情、了解外情的过程,这个过程将有力推进学校治理能力现代化,满足广大师生对学校高质量、内涵式发展的共同期待。


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